抢门票要拼手速、入口处队伍排成长龙、展厅内人头攒动……这个暑期，博物馆成为众多游客首选“打卡地”。随着公众参观热情持续高涨，不少博物馆客流量出现井喷式增长，参观预约难等情况随之出现。（新华日报）

对于学业压力大、常期处于紧绷状态的孩子们来说，暑期是一个难得的闲暇，所以很多家长忙趁假期带孩子们出去转转，试图通过游览大千世界达到放松休息的目的。但在各种自媒体、平台机构贩卖焦虑下，就连旅行也开始“内卷”起来，于是单纯的旅行变成了包含附加项目的游学。我们常常看到这样的场景：博物馆里被挤得水泄不通，各大名校里到处是虔诚膜拜的孩子，文化景点打卡者络绎不绝，甚至还出现了一些专门的研学基地……

但如果我们冷静下来认真审视，这些忙于游学的孩子们，能真正从这种匆忙中得到多少收获呢？每个要去的地方被安排得明明白白，日常的行程作息满满当当，一站接着一站跑，一个景点连着一个景点看，匆匆忙忙赶路，走马观花看景，便成了游学的主基调，而轻松的旅程也变成了疲于应付的任务。

其实，游学本身没问题，如果能恰到好处，确可起到放松身心和拓展视野的双重功能。但问题在于，很多人颠倒了主次，“学”变成了主要目的，“游”成了捎带完成的事情。结果就是，在功利心、攀比心的驱使下，游学也要报团，不仅昂贵，而且学不到任何内容。很多孩子不禁感慨，为什么离开学校，还要背上沉重的学业负担呢？

游学不能走极端。只游不学的话，旅游就可能是“到此一游”式的走马观花；而只学不游的话，那就是变相的暑期培训班。在游中学，在学中游，游学才有意义。而且也根本不需要报团或报班，只要家长肯走心，根据孩子的需要和特点，合理安排旅行线路和行程，暑期游就会变得有意义。

放松为主，学习为辅，这才是暑期存在的价值。而且扎堆去博物馆、名校等行为，并不一定能有真正的收获，甚至还会让孩子感到身心俱疲。与其盲目跟风，不如趁着暑期陪孩子看几场高品质的电影，到图书馆一起读几本名著，或者参加社区志愿服务活动等，这些做法的效果并不比游学差。我们希望热衷于游学的家长们，多一些冷思考，少一些头脑热，别被热潮所携裹，从而背离了教育的初衷。