为引导学生正确应对学习压力，保持学习的积极性，助力他们在与同学、老师及家长之间构筑积极、健康的互动关系，3月26日上午，新津区心理健康中心携手花桥小学，为该校四年级学子精心策划了一场集心理科普讲座与心理团辅活动于一体的心理关爱行动。

本次系列活动首场由心理咨询师程自钊老师开展了主题为“积极向上·学习无压”的心理健康讲座。程老师以其深厚的专业素养，引领孩子们一同揭开压力的神秘面纱，引导他们正确认识并接纳学习压力的存在。讲座中，程老师更倾情教授了一系列科学有效的应对策略，鼓励同学们在压力面前保持乐观心态，化压力为动力，勇往直前追求个人梦想。并通过共同展望未来、锚定学习目标，让孩子们心中燃起了积极应对挑战、塑造自主学习人生的火焰。

心理团辅环节，由心理咨询师方江琴老师主持。方老师巧妙运用创新性的“绘画接龙”游戏，搭建起同学们间的情感桥梁，激发他们的想象力与团队协作精神。在温馨而充满趣味的氛围中，孩子们不仅拉近了彼此的距离，更深刻体验到同龄人间沟通与支持的价值。此外，通过“家庭系统分享”这一环节，孩子们得以在安全的空间里倾诉心声，增进对家庭角色与责任的理解，学会尊重并珍视每一个不同家庭背景的同学。这一系列互动设计，犹如一面镜子，映照出孩子们内心世界的多彩斑斓，也让他们在相互理解与接纳中深化了同理心和人际关系处理能力。

本次活动以创新的“漏斗形式”展开，先以大范围的心理科普讲座覆盖四年级学生，普及心理健康知识，而后通过小规模、针对性强的心理团辅活动，为有需要的学生提供深度关怀与专业支持，实现了广度与深度的双重覆盖。这种设计既确保了知识的广泛传播，又兼顾了个性化辅导的需求，体现出教育工作者对每个孩子独特心理需求的敏锐洞察与悉心呵护。

此次活动践行了“家校社医”四位一体的共育理念，充分整合学校、家庭、社区与医疗资源，形成强大的教育合力，为孩子们的身心健康发展构建起全方位、立体化的防护网。

新津区心理健康中心与花桥小学携手举办的这场心理健康活动，不仅有力提升了四年级学生应对学习压力的能力，更在他们心中播下了积极交往、和谐相处的种子，为构建积极、健康的校园人际生态奠定了坚实基础。